Bermain ialah hal yang paling digemari oleh seragam TK nasional anak dan menjadi fitrahnya. Beragam permainan menjadi daya tarik dan pesona seragam tk nasional anak, baik tersebut permainan yang dilaksanakan di dalam ruangan maupun diluar ruangan. Namun, pernahkah terbesit dalam pikiran dan benak seragam tk nasional anda selaku orangtua untuk menyuruh putra-putri bermain seraya belajar?.
Seperti bermain outbound,bercocok tanam,beternak,belajar membasuh baju, bermain sepakbola, menggambar bahkan berwiraswasta. seragam tk nasional ada sekelompok seragam tk nasional anak yang sedang seragam tk nasional asyik bermain sepakbola, belajar membasuh baju, outbond. Walaupun terlihat kotor, seragam tk nasional anak-anak tampak senang. Mereka tidak saja bermain saja, melainkan pun sedang bersekolah, sekolah seragam tk nasional alam tepatnya. Cara belajarnya pun bertolak belakang dengan sekolah umum lainnya cocok dengan namanya, seragam tk nasional anak-anak jajaki didekatkan dengan seragam tk nasional alam. Suasana dan sarana sekolah seragam tk nasional alam memang dirancang guna menempa kepintaran natural seragam tk nasional anak. Namun bukan tak dapat sekolah biasa menjadikan seragam tk nasional anak didik pun mencintai lingkungan.
Apa Sih Sekolah seragam tk nasional alam?
Semakin modernnya kota-kota besar, tak jarang tidak sedikit seragam tk nasional anak-anak zaman kini seolah seragam tk nasional asing dengan lingkungan seragam tk nasional alamnya sendiri. Misalnya saja nasi, mereka tahu nasi menjadi makanan pokok dan berasal dari padi, namun mereka tak mengetahui bagaimana proses menempatkan padi, menuai sampai mengolahnya menjadi bulir-bulir beras sebelum lantas ditanak menjadi nasi. Ironi memang, berangkat dari keprihatinan seragam tk nasional akan situasi pengetahuan dan wawasan seragam tk nasional anak-anak mengenai seragam tk nasional alam, kini tidak sedikit ’Sekolah seragam tk nasional alam’. Sekolah semacam ini tak melulu dilengkapi laboratorium dan perlengkapan komputer, namun sekolahnya sendiri diatur menjadi unsur dari seragam tk nasional alam terbuka, ruang-ruangnya tercipta dari saung daun kelapa dan ijuk. Pohon-pohon rindang tidak dipedulikan tumbuh di nyaris seluruh sudut sekolah, menyeluruh dengan sekian banyak sarana eksplorasi seperti lokasi tinggal pohon, climbing, lapangan bola dan flying fox.
Berdasarkan keterangan dari Efriyani Djuwita,M.Si seorang psikolog Perkembangan seragam tk nasional anak dan staf pengajar Fakultas Psikologi UI, Sekolah seragam tk nasional alam ialah salah satu format pendidikan pilihan yang memakai seragam tk nasional alam sebagai media utama sebagai pembelajaran murid didiknya. Tidak laksana sekolah biasa yang lebih tidak sedikit menggunakan cara belajar melatih di dalam kelas, semua siswa belajar lebih tidak sedikit di seragam tk nasional alam terbuka. Di sekolah seragam tk nasional alam cara belajar melatih lebih tidak sedikit menggunakan seragam tk nasional aktif seragam tk nasional atau seragam tk nasional action learning dimana seragam tk nasional anak belajar melewati pengalaman (red- dimana seragam tk nasional anak merasakan dan mengerjakan langsung) . Dengan merasakan langsung seragam tk nasional anak seragam tk nasional atau siswa diinginkan belajar dengan lebih bersemangat, tidak bosan, dan lebih seragam tk nasional aktif. Penggunaan seragam tk nasional alam sebagai media belajar menurut keterangan dari psikolog yang seragam tk nasional akrab disapa Ita ini diharapkan supaya kelak seragam tk nasional anak seragam tk nasional atau murid jadi lebih seragam tk nasional aware dengan lingkungannya dan tahu software dari pengetahuan yang dipelajari. Tidak melulu sebatas teori saja.
Efriyani Djuwita,M.Si pun mengatakan bahwa dapat dibilang konsep sekolah seragam tk nasional alam ialah konsep belajar seragam tk nasional aktif, mengasyikkan dengan memakai seragam tk nasional alam sebagai media langsung guna belajar. Jika dibilang Sekolah seragam tk nasional alam mengacu pada edukasi montesorri barangkali tidak dapat dibilang mengacu seratus persen. Namun seragam tk nasional ada sejumlah dasar-dasar metode edukasi montesorri yang menurutnya, pun diterapkan dalam Sekolah seragam tk nasional alam. Baik Montesorri dan Sekolah seragam tk nasional alam berjuang menciptakan keadaan belajar melatih yang menyenangkan, dimana seragam tk nasional atmosfer belajar tidak menegangkan, komunikasi seragam tk nasional antara guru dan siswa pun hangat dan pun mementingkan pada seragam tk nasional active learning dimana murid tidak berfokus pada buku-buku latihan saja tapi merasakan langsung seragam tk nasional apa yang mereka pelajari, dapat lewat percobaan, observasi dan beda sebagainya. Hanya sekolah seragam tk nasional alam lebih memanfaatkan seragam tk nasional alam sebagai media untuk murid belajar langsung, sedangkan dalam edukasi montesorri, material yang digunakan dapat tidak disediakan di seragam tk nasional alam, namun dapat berupa material yang memang didesign eksklusif untuk menolong siswa belajar.
Kelebihan sekolah seragam tk nasional alam dikomparasikan sekolah biasa, menurut keterangan dari psikolog yang memungut S2 nya di UI ini, sekolah seragam tk nasional alam menciptakan seragam tk nasional anak tidak terpaku melulu pada teori saja. Namun mereka dapat merasakan langsung pengetahuan yang mereka pelajari di seragam tk nasional alam. Karena dinyatakan saat ini sekolah-sekolah biasa lebih tidak sedikit menggunakan sistem belajar melatih konvensional dimana guru menerangkan, siswa melulu mendapat pengetahuan dengan mengandalkan kitab panduan saja, dan murid jarang diserahkan kesempatan untuk merasakan langsung seragam tk nasional atau menyaksikan langsung format pengetahuan yang mereka pelajari. Di sekolah seragam tk nasional alam, seringkali seragam tk nasional aturan yang diberlakukan tidak seketat sekolah biasa dimana murid harus duduk memperhatikan gurunya seragam tk nasional atau menemukan hukuman seragam tk nasional andai tidak menggarap tugas.
Berdasarkan keterangan dari Dasayoga Isbanu Jaya selaku ketua yayasan dan praktisi pengajar di sekolah seragam tk nasional alam Ciganjur, sekolah seragam tk nasional alam ialah sebuah khayalan yang jadi kenyataan untuk mereka yang mengangankan dan mengharapkan perubahan dalam dunia pendidikan. Lebih lanjut Yoga menyatakan bahwa yang diinginkan tidak sekedar evolusi sistem, metoda dan target pembelajaran tetapi paradigma edukasi yang bakal mengarah pada perbaikan bobot dan hasil dari pendidikan tersebut sendiri.Senada dengan Yoga, Hendra Setiawan selaku Management Kandank Jurank Doank pun mengamini bahwa sekolah seragam tk nasional alam bisa menjadi pilihan sekolah yang dapat membawa seragam tk nasional anak menjadi lebih kreatif, berani mengungkapkan keinginannya dan menunjukkan seragam tk nasional anak pada hal-hal yang positif.
Sistem Pendidikan Yang Beda
Di sekolah seragam tk nasional alam, jarang seragam tk nasional atau bahkan tidak merealisasikan sistem pemberian PR (Pekerjaan Rumah),sebenarnya pada edukasi konvensional (Sekolah biasa) pemberian PR seragam tk nasional asal proporsi dan tujuannya tepat dapat mengajar seragam tk nasional anak pun untuk bertanggung jawab dengan tugas yang mereka miliki. Di sekolah seragam tk nasional alampun pengajaran mengenai tanggung jawab dan disiplin diri diajarkan, contohnya saja dalam format seragam tk nasional antrian baris ketika seragam tk nasional akan membasuh tangan, berkolaborasi dengan rekan sebaya dalam menggarap tugas. Mungkin teknik dan kegiatannya yang berbeda. Efriyani Djuwita,M.Si menyatakan lebih lanjut tentang sistem edukasi sekolah seragam tk nasional alam yang tidak sedikit manfaatnya. Sekolah seragam tk nasional alam mengajarkan murid belajar tidak melulu menurut seragam tk nasional atau mengandalkan text book, tapi pun belajar seragam tk nasional aktif. Belajar dengan seragam tk nasional aktif dengan situasi, kondisi, komunikasi seragam tk nasional antara murid dan guru yang mengasyikkan tentunya diinginkan seragam tk nasional akan menyerahkan motivasi belajar yang besar untuk murid dan menumbuhkan minat bakal seragam tk nasional apa yang dipelajari. Situasi belajar yang menyenangkan, sokongan komunikasi yang hangat seragam tk nasional antara guru dan siswa mempermudah seragam tk nasional anak dalam beradaptasi dan mengetahui dirinya sendiri.
Kurikulum Dan Biaya Yang Beda
Jika berkata tentang sekolah tak terlepas dari kurikulum yang terdapat dan diputuskan pemerintah, bertolak belakang dengan sekolah konvensional. Berdasarkan keterangan dari Yoga, sekolah seragam tk nasional alam mempunyai kurikulum yang berbeda, bila*pun memakai kurikulum pendidikan seringkali dilakukan penyesuaian saja, urusan senada pun dilontarkan Hendra. Menurutnya sekolah seragam tk nasional alam yang dirintis oleh Dik Doank bahkan tidak memakai kurikulum, karena sekolah seragam tk nasional alamnya mengajarkan seragam tk nasional anak untuk mencari potensi dirinya tanpa me*sti menjadi beban sang seragam tk nasional anak dengan sekolahnya.
”Jika inti destinasi seragam tk nasional atau sasaran cocok dengan pekerjaan yang dilakukan, cara belajar seragam tk nasional aktif di seragam tk nasional alam ini seragam tk nasional akan tidak sedikit membantu murid menyerap latihan seragam tk nasional atau proses pengajaran yang diberikan,”terang Ita. Dalam menyerahkan pendidikan untuk seragam tk nasional anak, orangtua seringkali seragam tk nasional akan menyerahkan yang terbaik bikin putra-putrinya. Orang tua tak peduli dengan besarnya ongkos pendidikan seragam tk nasional anak. Bagi sekolah seragam tk nasional alam ongkos pendidikan jauh bertolak belakang dengan sekolah konvensional pada umumnya. Untuk ongkos pendidikan sekolah seragam tk nasional alam untuk seragam tk nasional anak perorangnya, orang tua me*sti merogoh kocek seragam tk nasional antara 300 ribu sampai 500 ribu rupiah. Namun, seragam tk nasional ada pun sekolah seragam tk nasional alam yang cuma-cuma seperti sekolah seragam tk nasional alam Kandank Jurank Doank, kriteria*nya murid seragam tk nasional atau seragam tk nasional anak tidak boleh melemparkan sampah sembarangan dan inginkan mengisi eksemplar isian yang diserahkan oleh pengelola.
Respon Positif Orangtua
Sikap orangtua bakal seragam tk nasional adanya sekolah seragam tk nasional alam lazimnya menyambut positif dan baik. Rieke misalnya, ibu lokasi tinggal tangga yang tinggal berdampingan dengan sekolah seragam tk nasional alam Kandank Jurank Doank ini mengirimkan putranya yang baru berusia 3 tahun guna gabung bareng di sekolah seragam tk nasional alamnya Dik Doank. Hal senada pun dikatakan oleh Yoga, bahwa sekitar ini sikap orangtua siswa paling seragam tk nasional atusias, bahkan saat pencatatan seragam tk nasional ada murid yang tidak diterima sebab terbatasnya kuota, orangtua bahkan terdapat yang hingga menangis segala,” jelas lelaki seragam tk nasional alumnus STAN,Jakarta.
Efriyani Djuwita,M.Si menganjurkan seragam tk nasional ada baiknya bila* sikap orangtua terhadap seragam tk nasional anak mereka yang sekolah di sekolah seragam tk nasional alam , perlu pun melatih membawa* seragam tk nasional anak merasakan seragam tk nasional atau melakukan pekerjaan langsung bersangkutan* dengan pengetahuan yang mereka pelajari. Jadi tidak melulu di sekolah saja, namun pekerjaan ini perlu dilaksanakan pula dalam setting rumah. Sehingga seragam tk nasional anak semakin terbiasa guna belajar seragam tk nasional aktif, dan termotivasi guna tau tidak sedikit lagi. Dan yang pasti, seragam tk nasional anak menjadi lebih cinta bakal seragam tk nasional alam dan lingkungan lokasi mereka berada, serta tau bagaimana seragam tk nasional alam menyerahkan pelajaran berharga bakal kehidupan pada mereka. ISMAYANTI